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“莎士比亚创作《罗密欧与朱丽叶》的年代，正处于文艺复兴的特殊时代，虽然从整体的故事纲要来看，这是一部关于爱情的故事。
可是莎士比亚创作这部作品的时候，想要表达的主题远不止这些，也包括了当时文艺复兴的主流观点之一，即个性与欲望，对于当时病态的禁欲以及腐朽的封建思想也进行了批判。”
秦芳同艾丽介绍起《罗密欧与朱丽叶》的创作背景，并且也简单的说明了整篇戏剧的大体内容以及作品想要表达的主题，可以说已经很有老师的样子了。
这里我还是要多嘴说一说好了，不要想着说不定语文书上会有这种作品之类的好事，随便说几点原因也能明白，其一、语文书上戏剧的内容本来就占的比较少，国产的戏剧都挤不进去呢，就更别提外国的戏剧了；其二，戏剧属于那种篇幅很长，但很难用常规的方式去解读的文学作品，简单点讲就是不太适合教学。
至于其三嘛，莎士比亚这个人写的东西本来也不太适合被拿来用作教材。
艾丽的语文课能出现这些东西，那还得多亏了秦芳自由的教学理念，学习从来就不只是为了一两门考试的。
“戏剧这种题材之前也说过了，至少要完整的读一遍才能开始解读，那接下来我们就先把整篇都通读一遍后再每一章节的单独的读和学习吧。”
“嗯。”
关于她们两具体学习的过程，这里还是掐掉不播好了，毕竟《罗密欧与朱丽叶》是别人的作品，保不齐得被扣一个抄袭的名号，就算没有被说抄袭，估计水字数这种罪名也是洗不掉的。
这本戏剧的字数大约在七万字左右，因此阅读起来也要花费不少的时间，哪怕是艾丽和秦芳用了一半的上午和几乎一整个下午的时间，也才读到第二章。
“因为在神圣的教会没有把你们两人结合以前，你们两人是不能在一起的。”
以第二幕的最后一句台词作为今天教学的尾声，秦芳合上了她准备好的教案与书籍。
已然在地平线没去一半的夕阳从朝西边开着的那扇窗户射了进来，照在艾丽的身上，在她白皙的肌肤上笼罩了一层魔幻的颜色，她就像是一只藏身在彩色薄纱之后的精灵。
“小姐，离吃晚饭还有一会儿，我们聊一聊吧？”
“嗯。”
虽然艾丽答应了秦芳的请求，不过看她回答时的语气和态度，估计是不打算主动寻找话题了。
不过
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